Tipos de redes sociales simplificado - Tipos de redes sociales
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Blog dedicado a recopilar tutoriales, recursos y actividades para utilizar con las Netbooks en las aulas, 1 a 1. Programa Conectar Igualdad.
domingo, 13 de noviembre de 2011
Tipos de redes sociales
Tipos de redes sociales simplificado - Tipos de redes sociales
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viernes, 26 de agosto de 2011
Aula Digital: tutorial
Tutorial para el profesor.
Contenido:
1. e-Learning Class V6.0 Tutorial para el profesor .
1.1.Prerrequisitos del tutorial .
2. Iniciando una Clase Virtual .
2.1.Creación de un Aula Virtual .
2.2.Cómo encontrar a un Profesor en la Red de la escuela .
2.3.Conectándose a una Clase Virtual .
2.4.Otorgar a un Alumno el acceso al Aula Virtual .
3. Comprendiendo el panel de e-Learning Class V6.0 .
3.1. Ventana principal de e-Learning Class V6.0 .
3.2. Herramientas de e-Learning Class V6.0 .
3.3. Icono de tareas de e-Learning Class V6.0 .
4. Interactuando con los alumnos .
4.1. Monitor y control .
4.2.Control Remoto .
4.3.Difusión de la pantalla.
4.4.Pluma .
4.5.Demostración del alumno .
4.6.Silencio .
4.7.Película en la red .
4.8.Distribución de archivos .
4.9.Otras funciones .
Para acceder al documento CLICK AQUÍ
lunes, 22 de agosto de 2011
viernes, 19 de agosto de 2011
Prezi
¿Sabés de qué se trata?
Prezi es una aplicación de presentación online y una herramienta narrativa, que usa un sololienzo en vez de diapositivas tradicionales y separadas. Los textos, imágenes, video u otros objetos de presentación son puestos en un lienzo infinito y presentados ordenadamente en marco presentables. El lienzo permite a los usuarios crear una presentación no lineal, donde pueden usar zoom en un mapa visual.1 Se puede definir un camino a través de los objetos y marcos, logrando un orden deseado por el usuario. La presentación final se puede desarrollar en una ventana del navegador, también permitiendo una presentación fuera de línea con sólo descargar el archivo.
Prezi usa un modelo freemium. Los usuarios que usan el Prezi público puede editar, mostrar y descargar sus trabajos en la web de la aplicación, y quienes pagan por el Prezi Enjoy o una licencia Prezi Pro pueden crear, compartir y descargar los archivos. Prezi también ofrece una licencia especial para estudiantes y educadores.
Fuente: Wikipedia
jueves, 11 de agosto de 2011
Técnicas de uso educativo con Internet
Interesantes propuestas para trabajar con Internet en el aula.Profundizamos un poco mas:
Tutoriales varios
A continuacion les presento varios tutoriales para trabajar con las net:
Fotomontaje con GIMP:
Cmap: para hacer mapas cnceptuales
Foxit Reader: para trabajar con archivos PDF
GIMP 2: trabajo con imágenes
Fotomontaje con GIMP:
sábado, 4 de junio de 2011
Cómo hacer un weblog/blog
Es una de las formas más sencillas de hacer publicaciones en internet. Los weblogs son publicaciones en línea que pueden ser creadas y administradas desde un entorno sencillo y amigable, de modo que cualquier usuario puede acceder a ellas.
Para hacer un weblog:
1. Hay que registrarse en un sito para producir weblogs como
2. A través de un formulario se define el título del blog y la dirección en internet. Luego se elige un diseño.
Los blogs permiten combinar diversos recursos de internet (fotografías, videos, textos, presentaciones, enlaces).También se caracterizan por tener un espacio para comentarios de cada uno de los post, lo cual crea las posibilidades para un intercambio dinámico entre autores y lectores.
El uso del weblog en clase:
- Favorece el trabajo con soportes multimedia.
- Desarrolla las habilidades comunicativas y nuevas formas expresivas.
- Forma habilidades para la escritura hipertextual.
- Desarrolla la lectura crítica, las habilidades de búsqueda y evaluación de información, y la adopción de criterios de selección de fuentes fiables.
- Mejora las habilidades de comprensión y de producción de textos.
- Incentiva el aprendizaje autónomo y colaborativo, favoreciendo el desarrollo de habilidades metacognitivas y la evaluación de procesos.
- Promueve el uso adecuado y ético de la información, así como la toma de decisiones.
- Facilita el intercambio con los otros (compañeros, docentes, miembros de las comunidades cercanas o remotas).
- Fortalece la construcción de las identidades individuales y colectivas.
- Desarrolla la creatividad.
- Fortalece una pedagogía centrada en el alumno.
En las aulas 1 a 1 cada chico puede tener su blog y publicar sus trabajos a través de este medio.
Para consultar más sobre estas instrucciones ingresar a
Si les interesa el tema, en el CD 26 de la Colección educ.ar encontrarán tutoriales para muchas otras formas de publicación en internet, sugerencias y ejemplos.
Sobre este tema pueden consultar el módulo Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela: trazos, claves y oportunidades para su integración pedagógica, Capítulo 3.3 “Oportunidades para la comunicación a través de weblogs”.
Disponible en http://www.me.gov.ar/curriform/publica/tic.pdf
Ejemplos de blogs educativos: explorar nuestra lista de enlaces, en la columna de la derecha.
domingo, 29 de mayo de 2011
Cómo publicar un video
Un video se puede registrar con la misma netbook, una cámara o un celular.
Recomendaciones para hacer un video:
Para editar un video hay varias herramientas. Aquí, unas indicaciones sencillas para utilizar una de ellas: Movie Maker.
Hay que tener en la PC las fotografías para hacer el video o el video para editar. Hacer clic en Capturar video en el menú, seleccionarlo desde la Pc y luego en Importar.
Las imágenes y el video se incluirán en la parte de arriba de la pantalla, en la Zona de Trabajo. Hay que arrastrarlas a la línea de tiempo que hay en la parte inferior de la pantalla.
Existe también un canal inferior para agregar música.
Consultar las opciones para cortar las imágenes o el video, agregarle efectos, etc.
Al finalizar el trabajo, hacer clic en Finalizar película, Esta computadora y esperar. El video se guardará en la PC.
Es posible publicarlo en YouTube y enlazarlo desde cualquier blog. (Consultar http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/datos/youtube_primeros_pasos.html)
sábado, 28 de mayo de 2011
Enseñar con contenidos educativos digitales
En un aula 1:1 la mayoría de las tareas de consumo y producción pueden realizarse con soportes digitales: las actividades de los alumnos, los textos de los docentes, la bibliografía, las consignas pueden llevarse a cabo en la pantalla.
Un contenido es digital cuando es legible en un soporte informático, como por ejemplo en una pantalla. La condición de digital no tiene nada que ver con la calidad del contenido: los hay buenos y malos, simples y complejos, viejos y nuevos, que provienen de libros o que fueron creados directamente como contenidos digitales.
Internet es un enorme archivo de información digital, pero también es posible conseguir contenidos digitales en otros: las computadoras tienen contenidos digitales cargados en su disco, como por ejemplo los equipos del programa Conectar igualdad, que traen contenidos del portal educ.ar y el Canal Encuentro; existen CD y DVD, pen drives con contenidos digitales. Asimismo, los alumnos y docentes equipados pueden producir contenido digital y se pueden digitalizar contenidos que estaban en papel.
Las características del contenido digital son:
a. Amplio volumen. Hay una infinita cantidad de contenidos digitales susceptibles de ser utilizados en clase, y trabajos escolares y áulicos.
b. Editabilidad. El contenido digital es editable. Se puede copiar, pegar (siempre citando la fuente), reeditar y mezclar en nuevos contextos. Nunca es definitivo y siempre puede ser corregido y mejorado.
c. Evaluación. El gran volumen y dinamismo de la información digital requiere necesariamente evaluación y selección.
d. Transferibilidad. El contenido digital es fácilmente transferible. Ideal para dinámicas de clase en grupo, para trabajar dentro y fuera del aula o para la entrega de tareas, y para el trabajo con estrategias de desarrollo mixtas (exposición y talleres, consignas y experiencias). Puede transmitirse en otras terminales como celulares, otras computadoras, etcétera.
e. Interactividad e hipertextualidad. Los contenidos digitales tienen enlaces que envían a otros, de modo que la información tiene diferentes niveles de relación y profundidad. Los contenidos digitales se navegan y se vinculan, y esto dispone la información de una nueva manera, en muchos casos no lineal.
Para leer más sobre hipertexto consultar en línea Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela: trazos, claves y oportunidades para su integración pedagógica, Capítulo 2 “Lo audiovisual, lo multimedial y lo hipermedia”.
Disponible en http://www.me.gov.ar/curriform/publica/tic.pdf
Para el aula 1 a 1: Planifiquen la tarea de manera que todos los trabajos terminen con una publicación digital. Este tipo de tareas incrementa el proceso cognitivo, desarrolla competencias extra, construye una identidad intelectual y académica y optimiza la evaluación. Alienten que los jóvenes realicen productos audiovisuales: filmaciones, videos, presentaciones con fotos, podcasts con contenido curricular, institucional o extracurricular. Realicen trabajos en seminarios intensivos sobre temas puntuales (transversales o curriculares) con grupos seleccionados de alumnos (Ver Orientaciones para la organización pedagógica e institucional de la educación secundaria obligatoria). Pueden registrarse con videos, fotografías y apuntes digitales e impartirse luego como cursos virtuales para transferir el saber construido tanto a otros alumnos como docentes.
sábado, 21 de mayo de 2011
sábado, 14 de mayo de 2011
Diez libros libres sobre tecnología en castellano que debes copiar
"Quiero ofrecerte una recopilación de diez trabajos de excelencia relacionadas con asuntos tecnológicos, que son de libre distribución y están escritos/traducidos en/al castellano. En orden cronológico, aquí los tienen." Son palabras del autor del blog.
Les dejo el enlace, para que puedan acceder y descargar los libros:
miércoles, 11 de mayo de 2011
Colección Fascículos Digitales: Competencias en TIC
Imperdible colección para el docente y las TIC. Se puede descargar y leer a su tiempo.
Página de Conectar Igualdad.
Mucho material para descargar y trabajar. Imperdible!!!!
Tutorial Scribd
Scribd es una herramienta colaborativa de la Web 2.0 que permite subir y mostrar documentos en la web para poder compartirlos.
Tutorial Scribd
Aquí adjunto un tutorial, con capturas de pantalla, y el paso a paso. Muy útil y fácil:
Tutorial Scribd
Tutoriales Web 2.0
Tutoriales con diversas aplicaciones Web 2.0. Imperdible, para revisar y aplicar.
Para acceder hacer click en los enlaces, leer, practicar y poner en marcha. De la mano de la profesora Karina Crespo, entre otras cosas es tutora virtual de varios cursos de Educ.ar.
lunes, 9 de mayo de 2011
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